Flores Val | 2019
Este artículo académico plantea una reflexión pedagógico-política sobre algunos pensamientos en torno a la ESI “para problematizar la fuerza heterosexualizante de la cultura escolar, y los supuestos antisexo que abonan las retóricas del peligro, la prevención y el riesgo, como articuladores de las prácticas en relación a ESI y que provocan que ciertos placeres y prácticas sexuales sean construidos como ininteligibles, convertidos en impensables e indeseables para el contexto escolar”.
Cita bibliográfica: Flores, V. (2019). El derecho al gemido. Notas para pensar la ESI desde una posición prosexo. En Mora (Buenos Aires) (Vol. 25, Número 1, pp. 1–3). Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género. https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1853-001X2019000100011
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