En el presente trabajo se proponen reflexiones acerca de la enseñanza de la Geografía desde una perspectiva de género. Se realiza un recorrido histórico sobre los principales desarrollos de la Geografía feminista y se muestra el estado actual de la implementación de la ESI en la enseñanza de la Geografía. Autora: Magdalena Moreno. Editorial: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Secretaría de Extensión