“El texto desarrolla una lectura de la producción y regulación de afectos y placeres en la Serie Cuadernos de la ESI producida por el Programa Nacional de ESI con el objeto de ofrecer insumos oficiales para la implementación de los Lineamientos Curriculares de ESI en las aulas. Indaga asimismo el funcionamiento de la estratificación por edad como un criterio normativo privilegiado por este dispositivo. A la luz del actual proceso de implementación que atravesamos en Argentina, el análisis de estos materiales didácticos se constituye en un lugar privilegiado para analizar cómo se produce la pedagogización de los afectos en el ingreso de la sexualidad como contenido curricular y, en ese mismo movimiento, qué lugar ocupan los placeres”.